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发布时间:2018-09-11   来源:新世纪娱乐城哪家好 作者:左伊
   

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中国现在的科学教材是以学术性知识为逻辑框架的,英国的科学课程(STS)则是学术、人文并重。教材呈现相关内容,由教师决定取舍,但教材的组织线索已不是学术性知识而是综合主题了。例如肾脏构造的知识包括在“肾功能衰竭的人如何生活”这一主题中,其内容既有解剖学的、病理学的,也有技术、社会方面的。如介绍透析的原理、技术、费用,还有换肾遭遇到的肾源不足等问题。教材甚至还附有让学生自愿填写的一张捐献卡。

花了很多钱做没有价值的研究,这就是效率低下。与此同时,有创造力的人、有意思的想法却不一定能得到资助,这属于公平问题,也往往最终导致科研资金使用效率低下。建设部科技司司长赖明委员说,现在科技领域有一种怪现象,“跑项目比做项目更来劲,做学问的给搞公关的打工。”这让人联想起社会上跑官要官、“做事不如做人”的种种怪现象。身处一个做学问不如搞公关的环境中,如果做学问的人不好好做学问,做出来的东西不扎实,也就不奇怪了。

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新华网北京5月26日电(吴晶、于春生)教育部新闻发言人王旭明26日说,灾区中小学生心理援助要由受过培训的专业人员实施,避免对学生心理造成再次伤害。

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本报北京11月18日电 近日,教育部发布的“2009年研究生招生计划中,将大幅增加专业硕士研究生的比例”这一信息,在社会各界引起广泛反响。清华大学教育研究所教授李越今天在接受本报记者专访时指出,在当前形势下,增加专业硕士研究生比例实有必要,但落实这一政策须同时做好师资、课程改革等多方面的配套工作。

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当前的科学教育恰恰缺少了这种“回头看”的精神。多数人认为科学教育就是向青少年传授科学知识和科学方法,教他们爱科学、懂科学、用科学。殊不知,科学教育还负有启蒙之责,即通过科学态度的培育和科学精神的熏染,教会孩子们正确地认识、评判和驾驭科学。作为重量级的中学生科普读物,《在科学的入口处》系列丛书立足于科学知识的讲解和传授,但是更注重展现科学成就和科学家事迹;难能可贵的是,编写者并没有避讳科学史上一些不光彩的人物和事件,而是不偏不倚地秉笔直书。读者从中会明白一个道理:科学并不是一种至善至美的力量。

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